Selain memberikan pengalaman belajar kepada siswa, kegiatan ini juga diharapkan mampu menghidupkan UMKM di sekitar lokasi kegiatan. Kehadiran peserta dan aktivitas edukasi bersama pelaku usaha lokal menjadi salah satu bentuk dukungan terhadap perekonomian masyarakat setempat.
Outbound hingga Penampilan Kreativitas Sekolah
Rangkaian kegiatan Master Cete dikemas dengan berbagai aktivitas agar peserta didik tetap antusias mengikuti pembelajaran dari awal hingga akhir.
Kegiatan pembukaan semakin semarak dengan senam Kampung Pesilat serta senam 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat.
Selanjutnya, peserta mengikuti outbound interaktif yang dirancang untuk membangun kekompakan, kerja sama, keberanian, dan kemampuan berkomunikasi.
Anak-anak juga mengikuti kegiatan eksplorasi alam semesta dengan panduan LKPD serta wawancara bersama pelaku UMKM. Melalui aktivitas tersebut, peserta didik memperoleh pengalaman belajar secara langsung dengan mengamati, bertanya, dan menggali informasi dari lingkungan sekitar.
Tidak hanya berfokus pada pengetahuan, kegiatan ini juga memberikan ruang bagi siswa untuk menampilkan bakat dan kreativitas melalui performance atau penampilan dari masing-masing sekolah.
Rangkaian kegiatan kemudian dilengkapi dengan pelaksanaan salat berjamaah sebagai bagian dari pembiasaan karakter religius peserta didik.
Harapan Siswa Kembali Semangat Belajar
Heny berharap kegiatan Master Cete mampu memberikan energi dan pengalaman baru bagi peserta didik. Setelah mengikuti berbagai aktivitas di luar kelas, siswa diharapkan kembali ke sekolah dengan semangat belajar yang lebih tinggi.
Menurutnya, kegiatan semacam ini bukan sekadar memberikan hiburan atau suasana berbeda dari rutinitas sekolah, tetapi juga menjadi bagian dari proses pembelajaran yang dapat memperkaya pengalaman dan wawasan anak.
Sementara bagi para guru, kegiatan Master Cete diharapkan dapat menambah wawasan serta memberikan inspirasi untuk mengadopsi dan mengadaptasi metode pembelajaran yang lebih kreatif, inovatif, dan menyenangkan di sekolah masing-masing.
